作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员陈庭福 所属单位:苍溪县石马镇初级中学校 提交时间: 2017-03-15 16:43:44 浏览数( 3 )
在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价
站在三尺讲台上和学生进行眼神上的交流，心与心间的碰撞已有12年了。虽然说教学有法，但教无定法。我想，一堂成功的优质、高效课堂应具备以下几个特点：学生参与率高、师生互动好、目标达成好。可是，达到这样的效果很不容易，教师不仅有丰富的专业知识，还有高超的教学艺术，同时具备良好的教学机智。
从教以来我也在不断探索。在课堂教学，教师的有效评价对学生的影响深远，一个小小的鼓励，一个善意的微笑，可以激励起孩子们学习的兴趣。在课堂提问时，不论学生的回答是否正确，都要给于评价，让学生觉得老师在乎他，心中有他。这也是“亲其人而信其道”的道理吧。
结合实际，总结到位
评语时间 ：2017-03-17 11:41:29