“传道、授业、解惑”，古人就为我们做教师的定下了职责范围。为人师表已近十载的我却不敢苟同，因为我认为做教师的还应具备一点，也是最重要的一点：身体力行，因为身教重于言教。
    深刻的记忆中有一位值得敬重的古代母亲，儿子见邻居有肉吃也吵着要吃肉，做父亲的哄劝儿子：“明天爹就把咱家的猪宰了，你可以好好的吃。”儿子不闹了。第二天，或许儿子也忘了，但母亲却执意要杀猪，父亲颇有理由：昨天只不过哄哄小孩子，哪能句句当真呢?!母亲更显理直气壮：如果做父母的在孩子面前说过的话可以不算数，那在孩子面前就失去了信用，以后孩子长大也象我们这样什么事都随便说说而已，那不就成了一个毫无责任心的人了吗?说过的话就要兑现，说到做到才是对孩子身体力行的教育。 
     记忆中的这则故事有无出入姑且不论，但这位母亲“言必行”的形象多少年来一直屹立在我的心中。大学毕业如愿以偿地做了教师，太阳低下最光辉的事业，工作生活中我不敢懈怠，时时事事以这位母亲为范，在教育第一线挥洒着青春与汗水，所以我以为当今形势下真正把这句老生常谈的话转化为教育教学活动中真真切切的行为应做到对学生的爱不是只说在嘴上写在纸上，而是要身体力行，用行动检验，面对时代赋予的使命，我觉得对学生对事业的热爱不应仅仅停留在勤勤恳恳、任劳任怨上，二十一世纪的教师应该拥有一个辽阔而富有个性的精神空间，一种海纳百川的文化胸襟，一种高层建筑的人文视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批评精神……只有提高了教师的自身修养，才能更有力地以自己的一言一行、一举一动去感染，教育学生，让每一个学生蕴含的优点充分发挥；让每一个学生埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。 由于我对学生给予了细心、耐心、爱心，同时也换回了孩子们的尊敬与爱戴，在教育行风评比年的今年，我在市教育局组织的《我们今天怎么做老师》论文活动中，就自己的亲身经历写感的这篇文章荣获区三等论文奖，我以自己的实际行动谱写出了自己在教育战线上为人师表，言传身教这一普通而伟大的平凡。