古代兵家有句名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。未有不能正身而能正人者也。”说的也就是“身教”重于“言传”，但在实际生活中，重“言传”而轻“身教”的现象却普遍存在。毕竟‘身教’首先是一个长期的工程，而且身教者本身还必须要先具备相印的条件，比如说：你想让你的学生成为一个品德优秀的人，那么作为老师的你就必须是一个有着良好品德的人。如果你自己都无法做到这一点，那么请问你用什么来影响你的学生呢？我个人认为“言传”是教育教学中必不可少的成分，但是“身教”却更具有教育意义，这不仅是对教育者提出了一个职业的基本要求，同时也在潜移默化的影响着学生，也是在教育线路上最有说服力的一种教育方式。但是，我们也不能因此而忽视“言传”的重要性，所以我建议作为教育者，我们不能只重视一种教育方式，教育方法是多种多样的，同时也是多变的，面对不同的个体有着不同的方式，我们何不把这两种方式有效的结合在一起，在重视“身教”的同时，也不要忽视“言传”的重要性，这样或许会取得更好的效果。