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实验是化学教学的灵魂，是化学的魅力，是化学教学的重要组成部分，也是学生学习的源泉。要让学生认真观察变化前是什么物质，变化后是什么物质，变化中有什么现象，充分运用实验激发学生的学习兴趣。鼓励学生自己设计探究实验，加深对理论知识的理解，并转化为自己的实际运用能力。这是教学过程中最重要的环节，不能忽视。如我在进行CO₂制取发生装置的探究教学时，让学生充分发挥想象能力，创造出 了10多种形态各异的CO₂气体发生装置，让学生进行课堂教学展示，这样开放灵活能充分激发学生学习兴趣的探究活动，使学生的思维能力、创新能力得到很好发展。