发布者：李秀珍 发布时间：2017-05-07 浏览数( 0) 【举报】
那么怎样才能让学生真正动起来呢？少不了教师精心设计的各项活动。活动设计要切合文本特点而又基于学情。比如：通过“看图片、视频，听录音”创设情境，唤起学生情感共鸣，在此基础上进行“读”和“说”的活动；通过设计主问题，带动学生思考，通过思想的碰撞，靠近问题核心的“思”和“说”的活动；通过“品读”关键词语、关键句“赏析”美文，“诵读”美文获得审美愉悦感的活动，通过对比阅读、类比阅读、拓展链接，理性思考，感悟异同，凝练思想的活动；通过“读”“品”“学”，明确具体方法，进行写作实践的活动等等。
2.在目标既定的情况下，要考虑到需要几个环节共同作用来完成。一般而言，教学重难点不是通过一个环节、一个活动就能达成的。它需要几个环节共同作用，所以我们在进行教学设计时，要前有铺垫、后有照应，分散难点，突破重点。
3.教学重难点的达成，少不了教师的点拨、引导和总结、测试。目标能否达成，最好在课堂上或课堂下能有验证和检测的环节与之相呼应。