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学困生班班有，只不过层次不同，程度不同而已。一般说来，班上的优生具有良好的学习习惯，有较强的学习劲头，不需要教师费太大的劲。但学困生则不然。从某种意义上说，我们的教学主要是针对这些学困生的。因此，我们在教学中要关注学困生，一是要多给予学困生关爱，让他们感受到教师在真正关心他们。二是对学困生不离不弃，不因他们学习困难就不管不问，如果真是因为他们学习困难而不管不问，那么他们只会越来越差。三是要给学困生不断添加动力学习动力。当他们学习上遇到困难时，要多鼓励，他们有任何一点收获和进步，都要及时肯定与表扬，让他们体会到收获带来的快乐。四是把辅导的重点放在学困生身上，要不厌其烦、耐心细致的讲解、引导、启发。