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一、教育管理失衡，制约着教育的发展。

二、教师工作量过大，导致教师精力疲惫。

三、教师队伍整体素质欠佳，直接影响着教学质量。 

四、教学设备短缺，使用率低，制约教育的发展。

五、家庭教育空白，学生缺失家庭辅导，教师工作负担重。

当下农村小学的教育情形不容乐观，而农村小学教育占据了整个义务教育的半壁江山，必须高度重视它所存在的弊病。基础教育不扎实，教育的发展也就只能变成一句空洞的口号，更谈不上什么全民素质教育了。因此，只有采取措施彻底改变农村小学教育现状，牢固基础教育的薄弱环节，为农村基础教育的发展打下坚实的基础，才能推动农村小学数学教育的发展，现就此问题谈谈我个人看法 。   
一、改善教育环境。 

 二、尽快提高农村教师队伍的素质 ，从优化培训机制与途径入手，帮助在职农村小学教师尽快适应新课程改革的需要，努力实现教育理念、教师角色、教育能力、教育评价的全面转变。

三、加大教师考评力度，不能片面的只考察老师的教学成绩，真正做到公平公正，全面客观考评老师业绩，激发教师们的竞争意识，努力做到奖优罚劣。

四、提高乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。

五、强化校本教研。

重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育的力度，才能逐步提高农村教育的质量。农村小学教育需要国家和政府的重视和不断的探索，更需要全民支持。