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  教学评价是课堂教学不可缺少的部分，它不仅能检验学生一节课学习的效果，更重要的是给学生一种鼓励，激发学生创新动机，发挥他们的创造力。传统的评价方法注重对学生学习结果的测查，这种观点在一些教师的头脑中根深蒂固，而在新型的、建构性的课堂中，评价形式应该是多种多样的。以前，评价是由教师单独作出的，在当下，我们应该让学生参与到教学评价中来。如在每节课即将结束时，将学生的上传作业挑选一些利用多媒体教室软件广播给全体学生，让所有学生都参与评价，这样有利于激发学生的上进心，促使他们不断学习，提高，这样对学习的提高应该有帮助。