发布者：杨佳林 发布时间：2017-03-29 浏览数( 0)
“自主预习、自主探究、自主发展”，是一个既相互联系又逐步递进的认知发展过程。
互动贯穿于教学的整个过程。“互动”是把教学活动看成是一种人际交往的信息动态生成过程，是必须借助于多种媒体形式来实现的，它不仅要求师生动口，动手，更要动情、动思，把肢体、思想、情感的“互动”与文本、作者、环境的“互动”有机结合起来。在建立师生平等的情感基础上，采用师师互动、师生互动、生生互动等多种互助合作方式，优化教师与学生、学生与学生之间的交往，促进学生个体主动地学习、创造性地发展。