发布者：赵中秀 所属单位：苍溪县陵江镇初级中学校 发布时间：2017-05-28 浏览数( -) 【举报】
1、围绕主题（题目）引导孩子从不同的角度去挖掘素材。这是审题环节，这个环节的指导，影响到孩子文章的内容。
2、要保证“说”的充分。说，是写的前提，说好了，就成功了大半了。但是在学生说之前，老师要教方法，如何说，“说具体”的具 体体现在什么地方？或许使用范例，或许是根据学生当堂说话进行指导。
3、题目的确定很关键。题目是吸引别人阅读文章的关键，所以，每次习作，老师都应该重视指导孩子确定吻合而新颖的题目。
4、作文的点评要及时。这是于永正老师和赛课老师给我的一个很大的启发。当孩子刚写完文章时，情绪和状态都处在最佳状态，老师 应该好好利用这个时间，对一两篇习作当堂评点，特别是在语言标点方面的评点，这样起到的效果会比过了一段时间修改后再评点有效得多。
5、任何普通的题目，都能写出有创意的文章，其中的关键就是如何从不同的角度启发孩子的思维，开拓孩子的思路。
6、作文课的禁忌，一是不能规定字数，二是不能拿学生作文做“丑文”示范。如果需要这样的例子也只能由老师拼凑。
作文教学，不是一节课两节课的事，它是一项巨大的工程，需要一砖一瓦慢慢砌成。语文课上的不断领悟，课外阅读的大量吸收，这些都是润物细无声的“春雨”，一点一滴，才汇成涓涓细流。