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情 境 创 设

苍溪城郊中学  高玉姝

培训中提到了在课堂教学中情境创设的重要性。如果能创设适合学生发展的、适合本堂课教学的情境，不仅能提高学生学习的兴趣，还能提高学生的积极性，这样能更有效的完成课堂教学任务。

我们在进行课堂情境创设时可以从这几个方面入手。借助语言创设教学情境，因为语言是创设课堂教学情境最常用的手段和方法。课堂教学中，教师与学生，学生与学生之间的互动交流在很大程度上都依赖于语言。教学中运用生动优美的语言创设教学情境，使学生沉浸在教师勾勒的美景氛围的同时学习知识，掌握技能。幽默风趣、清晰、精确的语言可以使教学内容生动、形象、从而形成良好和谐的课堂气氛，达到最佳的教学效果。借助问题创设教学情境，因为学习总是与一定的问题情境相联系的。在问题情境下的学习可以激发学生的积极情绪，激起学生的求知欲，促进学生潜能的发展，运用故事创设情境，生动的故事内容，教师绘声绘色的讲述，往往是激发学生学习兴趣的良方。运用故事创设情境易于学生的接受，可以使他们产生亲临其境之感，全身心的投入到课堂之中。设计各种游戏，创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，从而产生一种愉快的学习氛围。学生可以在愉快的教学氛围中，在同伙伴游戏玩耍的过程中，不知不觉的学到书本中的内容，还能收获书本以外的知识。