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新课程教学理念下的初中化学教学内容具有一定的基础性和启蒙性，学生在初中化学教学过程中不仅能够学习到相关的知识，还能够认识到自然和环境之间的关系，从而能够分析其社会现象。让学生通过学习掌握社会未来发展和化学相关的知识，让学生认识到化学知识对社会发展的重要性。从而激发学生学习化学的兴趣，为此，在教学过程中可以将生活中的实际引入到化学教学中，让学生更好的认识化学和实际生活的关系。例如在化学教学过程中利用多媒体手段来给学生展示身边比较熟悉的事物，从彩色照片过渡到照相机以及影视方面等，甚至可以联系到光线的发明以及现代化的通讯手段等方式。在给学生讲解水资源污染的相关知识时，可以让学生结合现在化学工厂排放的废物来进行学习，首先让学生思考现在工厂排放的废物对人们生活造成的影响，以此人们的实际生活过渡到化学中相应的知识，通过这种方式做到理论和实践的联系，在一定程度上能够激发学生的学习兴趣还能够丰富学生的学习视野。新课程教学理念也相对淡化学科之间的界限，通过学科之间的融合，让学生将学习的内容融合为整个教学过程。当前人们在生活中遇到各种各样的问题，在健康、资源、环境等方面都需要与学科之间进行整合。此外，教师在教学过程中还可以设计相应的讨论题，让学生以讨论的形式来激发学生对问题进行思考，以便促进学生的全面发展。