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通过培训，看了优秀的课例，带来的不仅是经验，更有对于我们的指导和启示。今天我们为学而来，明天我们将载知而去，以学为主是我们此行的目的，学以致用将是我们的终极目标。 

我们看到的是那些智慧的老师，除了将整个教育活动设计的相当巧妙和精致外，对于标题亦是匠心独运，惟妙惟肖。简洁的思路，独特的方式，以游戏为依托，寓教于乐，将抽象的理论思维转化为具体的形象物件，不仅化难为简，易于儿童的接受，而且可以让孩子在轻松的环境里，劳逸结合，受到了教育，也体会了乐趣，从而达到教育的目的，可谓是两全其美。儿童的心智发展尚处于未健全时期，此种模式，对于开发儿童智力与发散思维的培养具有不可估量的意义，同时也符合孩子好玩的天性。这是我们首先应该借鉴的一点。 

其次，还有老师运用的技巧。专家们都有自己的特性，熟悉自己所用的每一个教具，而且用的相当巧妙。其实，教具只是辅助教育的工具，生活中任何一件物品，都可以使用，不一定非得动手去做，或者去买，只要善于用心发现，生活处处都有可用之材。在现有的资源条件下，最大化的利用每一项资源，是我们每一个人努力的方向。 另外是具体的教学中，尤其是那些老师的数学教学，给我的印象尤为深刻。我看到他们同过各种巧妙的构思，将问题生活化，与生活密切联系，减少了学习的阻力。能让孩子用生活的眼光观看教学，使教学不再枯燥，不再乏味，而是他们生活的一种现象，一个事物。 

总之，任何人都要认真的对待自己的工作，在不断的教学中，一次次的改进自己，形成儿童乐于接受，也利于儿童学习的方式与风格，是我们作为老师的责任。