发布者:陶诗文 所属单位:苍溪县五龙镇中心小学校 发布时间:2017-05-31 浏览数( -) 【举报】
教学中的“前设计”即预案设计,就是传统意义上的备课,是教学过程中的首要环节,是上好课的前提和保证。“前设计”是教师为课堂教学做准备的过程,是为课堂教学设置预案,设定程序,其书面表现形式就是写教案。
备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得,把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来,是“备忘录”——供课前翻阅,以便把课上好。
——于永正
前设计——备课标、备教材、备学生、备教案
课程标准、教材和参考书是教师备课前必须读的“三本书”。很多教师备课时,往往只读教材、参考书,照本宣科,忽视了课程标准的指导性作用,这样的备课尤如井底之蛙,站不高、看不远,教材也不可能真正钻研深、钻研透。
备课,先从读课程标准开始。课程标准是教学的“圭臬”、是源头、是方向,也是方法。读课程标准,就像砍柴前磨刀一样,事半功倍。著名特级教师于永正说,他把课程标准的年段目标抄下来,贴在教案本的首页,经常看。