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畅谈幸福，体验幸福就在身边          影响教师职业幸福感的许多不利因素可以从幼儿对教师的尊重、感激、爱戴中得以弥补。教师职业幸福感最重要的来源一定是幼儿的发展、家长的肯定和他们的真情回报。因此，教师节是教师体验幸福的大好时机——教师是教师节的主角，来自家长、亲朋、幼儿的节日问候和感谢的话语以及社会对教师的关注，增添了作为一名教师的自豪感。我们借此契机开展了“幸福观大家谈”活动，教师们像讲故事一样，述说了家长在看到孩子的进步、看到嘱托孩子的事情而老师则当重要的事情看待、或者是为孩子做了一点点事情之后的感动，述说了孩子们的童言趣语为她们带来的欢乐，教师的职业幸福溢满脸颊，让教师进一步体验封了不同于其他职业的幸福。我们还请教师将自己对幸福的理解整理为“我的幸福观格言”，并张贴于园内橱窗，营造了关于幸福观的学习交流氛围。       家庭幸福是教师幸福的基本保障，我们还进行了家庭幸福观的交流，帮助教师在工作中感受幸福、创造幸福的同时，使教师树立为家庭的幸福付出自己一份责任的意识，学会孝敬父母、关心丈夫、呵护孩子，营造和谐的家庭氛围。