发布者：汪敏 所属单位：苍溪县云峰镇五里小学校 发布时间：2017-04-25 浏览数( -) 【举报】
一、自我分析：
（一）、通过诊断测评，小学语文课堂教学课堂教学我的认识如下：
1. 理解改进小学语文课堂教学课堂教学的作用，具有主动运用策略优化课堂教学的意识。
2.了解小学语文课堂教学课堂教学策略的类型与功能，熟练运用小学语文课堂教学的手段和方法。
3.了解小学语文课堂教学的方式和模式，掌握小学语文课堂教学的技能
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教 育资源的工具与方法不断提高课堂教学的有效性。
5.具备小学语文课堂教学意识，能够以身示范。
二、研修目标
（二）、应用小学语文课堂教学方式转变学生学习方式我能做到以下几点：
1. 了解新课标改革时代对人才培养的新要求， 具有主动探索和小学语文课堂教学技术变革学生 学习方式的意识。 自我分析和环境分析
2. 掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对有效教育教学的支持作用。
3. 探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等 技术资源，达到课堂教学的有效性。
4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间。
5. 帮助学生培养良好行为习惯。 最后小学语文课堂教学模式优化自己的课堂教学模式，达到熟能生巧
三、环境分析：
我们现在在新课程理念下开展各式各样的学习和培训，参加网络远程研修培训，我们的课堂教学手段在不断革新，课堂教学模式也在不断优化。
四、发展目标：
运用有效课堂教学方式和模式转变教师教学方式能力方面我要做到以下几点：
1. 理解小学语文课堂教学对教师专业发展的作用， 能主动的小学语文课堂教学技术促进 自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与小学语文课堂教学技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升自己小学语文课堂教学的教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系， 依托学习共同体，促进自身专业成长。
4.掌握小学语文课堂教学模式下教师专业发展所需的技术手段和方法， 提升新课标理念环境下的自主学习能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 应用小学语文课堂教学策略和小学语文课堂教学原则更好的促进的我的成长。