发布者:陈思思 所属单位:名山区双河小学 发布时间:2017-04-24 浏览数( -) 【举报】
一、现状分析:
作为一名小学英语教师,随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
1、发展优势:
(1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心学习。
(2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任小学英语教学工作,能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力。
(3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。
(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
(5)喜欢阅读各类书籍。
2、存在问题:
(1)对于小学英语教材还不是很了解,对于所担任年级的现有英语水平还不是把握得很好;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。
(2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。
(3)在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理。
(4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。
(5)大班额的英语教学,我有点无能为力,多班额的教学让我很难了解更多的学生,从而造成多数学生都在浪费时间。
二、个人专业发展计划:
(一)、反复领悟《英语新课程标准》精神,进一步熟悉英语教材,并付诸实践,提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的能力。
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。
3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。领会“新课标”精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用。