发布者：丁开武 所属单位：苍溪县岳东镇初级中学校 发布时间：2017-03-17 浏览数( -)
我将借四川省网络研修与校本研修整合培训之机，充分利用好中国教育电视网络教育平台，积极参与“技术融合教学，助力重难点突破”的主题培训，进一步更新教育理念，综合提升信息技术应用能力和学科教学能力。结合自身实际特制定本研修计划。
一、研修目标
1. 解决一个难点问题：（信息技术与课堂教学深度有效融合）
2. 新增一种教学方法：（面对新的教学挑战能够举一反三，触类旁通。）
3. 善用一种研修工具：努力消除或缓解自身对现代信息技术的陌生感和畏惧感，为自身专业持续发展寻找到有效的支持。
二、研修方式
1.网络研修与校本研修相结合。
基于自身实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和现场研修实践相结合，做到在体验中学习、在实践中改进、在研修中提升。
2.引领性研修与自主性研修相结合。
在引领性研修告一段落后，参照引领性研修的模式根据学校实际情况自主设计研修主题计划，有效开展线上线下的研修活动。
3.任务学习与拓展学习相结合。
将任务学习与拓展学习相结合，在完成任务学习的同时，参与拓展学习，形成常态研修习惯。
三、计划实施
1、主动学习
利用一切可利用的机会，认真聆听专家讲座，并做好笔记。听取专家讲座时，坚持在最短的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、虚心请教
对学习中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位同行沟通交流切磋。
3、总结提高
每天坚持整理笔记，结合自己在教学中的感悟写出学习心得，写出研修日志，发表在培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，争取在最短的时间内做到最大的提高。
4、学以致用
以“三结合的学习方法”将学到的教育理念、教学方法、信息新技术等，有机深度的与自身课堂教学相结合并不断的在教学实践中改进、在研修中提升。