我的培训目标是：

（设定在教师行为和学生成就方面，而且最好分解成小目标）

如何让识字更有趣，让写字更规范。

规范课堂教学，优化备课活动；以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，切实减轻学生负担，让学生乐学、会学。

培训中我可能遇到的挑战或困难是：

（比如“主题研讨成果的呈现？主题学习的成果？”）

自己的教学储备欠缺，教学理念滞后，教学技巧不足，教学耐心不够。

我怎么一步步去解决这些困难：

（为行动计划的实施制定一个路线图）

1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

2.坚持写教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3.积极参与我校“小组合作下的目标教学”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地、适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4.树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

进度安排时间表：

（为行动计划的实施制定一个时间表，比如网络研修、主题课程学习、研修活动成果、自主选学成长报告等）

第一阶段：网络研修

第二阶段：结合之前所授课程，认真反思教学得失

第三阶段：理论所得之后再出发（指导课堂实践）。