如何提高学生计算准确率的方法
一、培养学生良好的计算习惯
做题计算中出现的错误，大多数是相心大意、马虎、字迹流草等不良习惯造成的。
因此，良好的计算习惯是提高计算能力的保证，在计算训练时，要求学生一定做到一看、二想、三算、四查。
1、看：就是认真对数。题日都抄错了，结果又怎么能正确呢？所以，要求学生
在抄趣和每步计算时，都应当及时与原或上·步算式进行核对，以免抄错数或
运算符号，要做到三点：①抄好愿后与原题核对：②竖式上数字与横式上的数字核对：③横式上的得数与竖式上的得数核对。
2、想：就是认真中题。引导学生在做计算题时，不应拿起笔来就下手算，必须先看题，弄清这道题应该先算什么，后算什么，没有简便的计算方法，然后才能动笔算。另外，计算必须先求准，再求快。
3、算：就是认真书写、计算。作业、练习的书写都要工整，不能涤草，格式一定要规范，对逝目中的数字、小数点、运算符号的书写尤其要符合规范，数字间适当的间隔，草稿上的竖式也要数位对齐、条理清楚，计算时精力集中，不急不抢。
4、查：就是认真演算。计算完，首先要检查计算方法是不是合理：其次，检查数字、符号会不会抄错，小数点会不会错写或漏写：再次，对计算巾途得到的每·个得数和最后的结果都要进行检查和演算因此，培养良好的学习习惯是防止计算带误，提高计算能力的重要途径。
二、抓口算，打好基础。
口算是主要靠思维、记亿，直接算出得数的计算方式，它是计算能力的重要组成部分，所以，要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。
1、有意识地让学生记一些特殊数学的组合，如：和是整小、整百的两个数(73和27,98和2等)：积是整十、整百的两个数25x4,125x8等)：这些计算结果的记忆，不但对提高学生的计算准确率有很大的帮助，而且大大地提高了学生的计算速度
2、坚持练习别问断，每节数学课视教学内容和学生实际，远择适当的时问，安排35分钟的口算练习，学生每人准备一个本（口算天天练），这样长期进行，持之以恒，就能收到了良好的效果。
3、多种形式变换练。例如：视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、"对
抗赛"、"接力赛"等等，提高学生的应变能力。
