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培养学生的模型意识在整个小学阶段都很有必要，然而低年级学生逻辑思维能力尚未成熟，培养低年级学生的模型意识，更加考研老师的能力。我认为应该根据低年级学生的特点，结合生活实际，认真设计教学过程，课件可以将生活实际与数学问题结合起来，直观的向学生展示。多准备与问题相关的学具教具，可以老师准备，也可以向同学说明要求，同学自己准备，抓住低年级学生直观性的特点，让学生多观察，多动手，老师要多引导，要有目的的提问，逐步培养学生的数学模型意识。