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                                 《难忘的泼水节》教学设计  

【教学内容】

《难忘的泼水节》是部编版二年级上册第三单元的一篇课文。讲述的是1961年敬爱的周总理到西双版纳和傣族族人民 一起过泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。

【教学目标】

1、正确流利有感情的朗读课文、背诵课文。

2、 图文对照，积累描写周总理样子的句子，感受周总理的平易近人。

3、了解周总理一起过泼水节，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

【教学重点】

1、有感情的朗读课文。

2、理解“周总理爱人民，人民爱总理，总理与人民心连心”这一主题。

【教学难点】

通过读体会，体会周总理和人民心连心。

【课前准备】

多媒体课件

【教学方法】

情景教学、自读自悟

 【教学课时】

两课时（本设计为第二课时）

【教学过程】

一、谈话导入

1、师：这一单元里，我们欣赏了台湾日月潭的美景，（幻灯片出示日月潭），品尝了新疆葡萄沟香甜的葡萄干，（幻灯片出示葡萄沟），今天老师再带大家去一个美丽的地方---云南西双版纳，看看在那儿我们又会遇到什么有趣的事情。（幻灯片出示泼水节）。知道这是哪个民族的节日吗？（傣族）

2、师：每年当火红过的凤凰花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日。这一天，人们穿上节日的盛装，互相泼水祝福。这个节日就是----泼水节（师板书）

课文中所描写的泼水节是一次与众不同的，另傣族人民世代不能忘记的泼水节，是一次难忘的泼水节（板书：难忘）齐读课题

3、这次泼水节为什么难忘？它到底特殊在哪？让我们一起走进课文，走进美丽的西双版纳，感受一下那里的泼水节！

二、理解课文

1、学习第一自然段

让我们一起走进西双版纳！孩子们，你们看，我们的目的地到了！你们看到了什么？（凤凰花）这是怎样的凤凰花？

课件出示：火红火红的凤凰花

凤凰花开的时候，泼水节也就到了。泼水节是傣族人民最美好、最吉祥的日子，也是最隆重的节日。它相当于我们汉族的什么节日？（春节）一年只有几次（一次）

课件出示：第一自然段内容我们已经知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族人一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来时，傣族人民会是怎样的心情？（齐读第一自然段，读出高兴激动的语气）

2、学习第七第八自然段

那这泼水节是哪一年最难忘？（1961年）对，那谁来读一下？

课件出示：第七第八自然段（指名读、男女生读、齐读）

3、教学第二自然段

课件出示第二自然段

（1）孩子们，为什么1961年的泼水节令人难忘呀？说一说原因。（板书：周总理   傣族人民）谁来了？（周总理）谁来读这一段？（指名读）

（2）生齐读第二自然段

4、学习第三段

（1）那一年，周总理已是六十多岁的老人了，他还要到那么遥远又非常炎热，条件艰苦的云南地区和少数民族一起过泼水节，傣族人民能不高兴吗？能不激动吗？让我们也加入这行列，看看人们是怎样欢迎周总理的。

       a.用自己喜欢的方式自读第三自然段。

       B.说说傣族人民是怎么迎接周总理的？把相关的语句画出开

课件出示

a.那天早晨人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

A、读一读，人们从哪里赶来了？为什么不说走来，而是赶来？

B、人多不多？从哪个词可以看出来？谁能读出这人山人海的热闹，读出这锣鼓喧天的热闹。

C、多么壮观的场景啊，一起来读一读！

b.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条轮船驶过江面，一串串花炮升上天空。

A、什么情况下会铺上鲜红的地毯？（有喜事时、特别隆重的场合、接待最尊贵的客人时）

B、换词比较。把“一条条、一串串”换成“一条、一串”，哪个句子更能表现节日的热闹喜庆？（“一条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热闹的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。）

  正在这时候，人们欢呼着：“周总理来了！”人们盼望已久的周总理真的来了！

5、看图，理解第四自然段

（1）师：周总理来了，他走到傣族人民的身边了！（幻灯片出示课文插图及第四自然段内容）

 师：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

（2）这是对周总理的什么描写？周总理平时怎么穿？他为什么要这么打扮呢？（课件出示总理平时的衣着和今天的进行比较，体现总理对少数民族的尊重以及他和傣族人民亲如一家。）

（3）周总理在这种欢乐的氛围中也被感染了。他情不自禁地--------（接过------）

6、体会第五自然段

开始泼水了，周总理是怎么泼水的？

指名读第五自然段。（课件出示做泼洒的动作）

开始泼水了，周总理向人们泼洒祝福，总理将一盆盆清水泼洒在老人、年轻人、孩子们身上，祝福他们什么呢?傣族人把一盆盆清水泼洒在总理身上，又在祝福什么呢？

周总理把水泼到老人（青年、孩子）身上，祝福他们——

傣族人民把水泼到周总理身上，祝福他——

   清清的水泼啊洒啊，1961年的泼水节因为有了周总理的到来，所以（学生接读“多么幸福啊”。1961年的泼水节因为有了周总理的到来，所以（学生接读“多么难忘啊”。孩子们让我们带着幸福、带着难忘之情齐读最后两个自然段。

（课件出示7、8自然段）

【板书设计】

                  难忘的泼水节

             周总理       爱      傣族人民

                      幸福、难忘

【课后作业】

1、课后搜集各民族的节日风情、风俗习惯。将搜集到的资料整理出来和同学交流。

2、假如你也参加了那次难忘的泼水节，你看到了周总理，你会说些什么？把你想说的话写下来。