2016-11-24 发布者：朱燕晴 浏览数( -)
一、坊主、管理员培训
9月22日义乌市教师研修院，我园安排朱燕晴老师参加教师信息技术能力提升工程远程坊主、管理者培训，由朱燕晴老师担任我园的信息能力提升培训的坊主、管理员，负责我园的培训监督、提醒、管理、批阅等各项工作。
二、全员培训
1.组织全员教师培训，知道信息能力提升的步骤。
10月10所有教师都必须参加的培训，朱燕晴老师向全体教师培训10月10日—12月31日的培训，相关注意事项。研修分五个阶段进行：第一阶段（10.10-10.25）参与诊断测评，制定研修计划；第二阶段（10.21-11.6）应用技术工具，实施环境创设；第三阶段（11.7-11.28）组织幼儿活动，提升保教技能；第四阶段（11.29-12.20）开展家园共育，教师专业发展；第五阶段（12.21-12.31）成果总结评优，迎接发展测评。共50学时。
2. 合理安排学习时间，按要求进度完成好培训任务
教师们根据阶段，合理的安排好学习时间，按要求进度完成了培训任务。坊主、管理员在每个时间点都进行提醒：如每个阶段的研修作业、诊断测评、发展性测评等，教师们参与率高，适时的完成了任务。教师完成培训学习率、作业率完成、坊主批阅作业达到100﹪。
3. 培训模式网络学习，提升教师的信息技术能力
本次的培训，主要以网络学习为主，大部分的时间都是教师通过网络培训中的讲座，讲座中老师讲解的非常清晰、明确，只要老师有时间去观看就能掌握其中的知识点，即使一下看不明白，也可以反复地去学习，直至自己学会为止，符合网络学习的要求。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
4．不断更新教育观点，提升教师的自身素质
这次的信息技术能力提升培训给了老师充实完善自己的机会。作为新时代的老师，通过信息技术能力提升培训，更该意识到“活到老，学到老”的道理，在不断学习中提高自身素质。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我们运用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。更新教育观点，转变了固有的教学观念，使我们的课堂变为更加生动有效，积极性加强。
这一次的培训，让教师进一步意识到在今后教育教学中要做到学以致用，从教育教学实际开始，从孩子需求出发，创造好的教学方式，有效的教育方法。学习各种关于信息技术的知识，通过信息技术优化课堂教学。