2017-01-03 发布者：岑映萍 浏览数( -)
幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训总结
当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也渐渐地融入了我们的幼儿教师的教学活动组织中，传统的教学方式在慢慢改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。
2016年下半年浙江省幼儿园信息技术应用能力培训开始，我有幸成为我们镇全体幼儿教师培训学习坊的坊主。网培培训我也是第一次接触，对于能否做好坊主开始我还心怀忐忑。但经过一段时间和大家的交流，渐渐打消了这个顾虑。老师们积极主动的学习态度很是令我感动，看到大家互帮促学的劲头很是令我欣慰。感觉这机会真是难得，作为坊主也受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。也许这就是网络学习的魅力所在吧。
本次培训持续三个月时间，在这三个月的时间内，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化都有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。在这短短的培训中，与学员们的相互学习、相互研讨中，我收获颇多。
一、观念新颖
此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我们学员们在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、才能从根本上提升自己的专业素质。
二、模式多样
本次学习，模式多样。有网格在线培训，也有线下的实践操作。不管那一种模式，都为我们提供了一个合作交流的机会，一个增强自信的平台，一个展示自我的空间。要想成为新型的幼儿教师，要不断地学习、不断地提高，才能适应当今教育发展的需要。此次培训改变了我对信息技术的片面理解，拓宽了个人的知识面，让我对信息技术有了一个全新的认识和理解。现代信息技术以图、文、声、像于一体，及多样性、新颖性、直观性、灵活性于一身，使静止的图文说话，复杂的内容变简单，抽象的思维更可及，知识的内容更明朗。使教学形象生动，方便快捷，实用有效。作为身处农村偏远地区的幼儿教师，更应该加快学习的步伐，努力有效地利用好各幼儿园的现有资源，通过看专家视频讲座及各种电子教育技术的展示与操作，让所学到的知识服务于幼儿，服务于教育，努力缩短我们的孩子与城市孩子的距离!
三、知识全面
作为坊主，我虽然没有参与到学员的学习中，但从学员们在QQ群交流中我也知道了这次学习中的很多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们老师知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是我们大家的不足，以往只是注重某一领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致，也使我们开拓了视野，信息技术能力得到了一定的提升。好多学员都向我反映说，只要能挤出时间来看看这里的视频，对我们的教育教学帮助会很大。
总之，通过这次培训学习，大家受益匪浅，感触颇深。这一点可以在大家的培训感言中得到证实。当然，中国教育电视台的老师们耐心细致的引领更是让我们永生难忘。在这里我们可以看到教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代。在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。