作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员邵超浏览(0 )
题目 |
蹲踞式起跑 各种跳跃练习 |
年级学科 |
高三体育 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
邵超 |
工作单位 |
淳安县威坪中学 |
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教学目标 |
1认知目标:初步学会蹲踞式起跑的的动作,形成正确的姿势,体会动作、自然放松的感觉。 2.技能目标:通过学习,使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术,发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。 3.情感目标:培养学生团结协作、积极向上的精神,充分展现学生的反应能力。
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教学重难点 关键 |
重点:蹲踞式起跑“各就位”、“预备”姿势。 难点:起跑后的快速起动 |
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教学方法 |
讲解 示范 练习 |
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运用的 信息技术工具 |
硬件:田径场地、起跑器、跳绳、垫子 软件:电脑、手机 |
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教学设计思路 |
根据高三年级学生的锻炼特点和心理特点,有针对性的选择教材内容,培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。通过学习蹲踞式起跑技术,使学生掌握正确的起跑姿势;通过各种跳跃练习,培养学生团结协作、积极向上的精神。
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课的结构 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织形式和要求 |
时间 (min) |
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开 始 部 分 |
课堂常规 体育委员集合整队,报告人数 |
教师步入课堂,师生问好。 1.宣布本节课的内容任务及目标 2.提出课堂要求 3.安排见习生 |
1.全班成四列横队背向阳光站立 2.注意力集中,保持安静。 3.具备良好的上课状态。 |
组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ☆ 要求:集合快静齐 |
3 |
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准 备 部 分 |
1.各种图形的变换跑 “方形”—“圆形”—“螺旋形” 2.徒手操 A颈部运动 B扩胸运动 C振臂运动 D体转运动 E俯背运动 (5节,4×8拍) |
1.师生互动,教师带领学生进行练习。
2.口令指挥,声音洪亮,以良好的精神风貌感染学生。 |
1.学生成一路纵队跟着老师慢跑。
2.学生在教师带领下进行徒手操练习。 |
1.组织: □-○-◎ 要求:队列整齐、步伐一致
2.组织:四列横队成体操队形 要求:活动充分、动作到位 |
9 |
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基 本 部 分 |
1.蹲踞式起跑技术教学 动作要领:听到“各就位”口令后,两手臂伸直,四指并拢,拇指张开成:“八”字形,两手稍比肩宽,放在起跑线后沿,左脚放在起跑线后约一脚或一脚半长,右膝跪在左脚的中间部位,身体中心由两手臂平均分配,目视前下方约40-50公分,听到“预备”口令后,臀部略抬起,高于肩部,两小腿趋于平行。 2.跳绳、跳垫子 |
1.给学生讲解蹲踞式起跑及起跑后的快速起动动作要领。 教师边讲解边进行分解动作及完整动作的示范,让学生建立正确的技术概念。
2.将学生分成四个小组,一二组由教师指挥进行蹲踞式起跑的练习,在练习中发现学生存在的问题并予以纠正。三四组由小组长带领进行跳绳和跳垫子练习。 |
1.学生成四列横队,前两列蹲下,认真看教学图,听老师讲解动作要领并看老师示范完整技术动作。
2.一二小组听从教师指挥,练习蹲踞式 起跑,三四组听从小组长指挥,进行跳绳和眺垫子练习,听到哨声后,迅速进行轮换。 |
1.组织:四列横队 要求:注意力集中,认真听讲,仔细观看老师示范
1.组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 听口令,练习蹲踞式起跑。
2.组织: 三四组进行眺垫子和跳绳练习 |
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结 束 部 分 |
放松身心,调整身体状态 |
1.宣布集合 2.太极拳放松 3.对本次课进行总结,并提出希望与要求 4.宣布下课 |
1.通过太极拳练习,使学生身心逐渐恢复平静 2.根据教师点评,认识自己实际情况 |
1.组织:四列横队成体操队形 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ☆ 要求:全身心放松
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板书设计 |
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