作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员叶九开浏览(2 )
半径放缩作轨迹探索临界条件
执教学校:淳安二中 执教人:叶九开 执教班级:高三(1)班
执教时间:10.28 上午第二节 执教地点:多媒体教室 课型:复习
一、教学目标
1知识与能力目标
(1)掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律。
(2)理解圆轨迹随参量变化的原因。
(3)掌握利用半径放缩作轨迹,探索临界条件。
2过程与方法目标
(1)利用半径放缩作轨迹尝试探索出临界条件。
(2)用实验来增强理解
3情感态度思想目标
(1)通过半径放缩作轨迹探索临界条件,多一种解决临界问题方法。
(2)通过洛仑兹力演示仪增强直观性。增加兴趣。
二、教学重、难点
(1)重点:理解轨迹圆随参量变化的原因,应用半径放缩作轨迹探索出临界条件。
(2)难点:利用利用半径放缩作轨迹,探索出临界条件。
三、高考要求:d
四、教学过程设计 (教师活动)
(一)、建立带电粒子垂直射入磁场的缩放圆模型
1、一个带正电垂直射入无边界匀强磁场:带电粒子以沿特定方向垂直射入匀强磁场时,它们将在磁场中做匀速圆周运动,其轨迹半径随速度的变化而变化,也可随磁场的变化而变化。
2、一个带正电粒子垂直射入单边界匀强磁场
(二)、利用半径放缩作轨迹尝试探索出临界条件。
例1、若磁感应强度为B的匀强磁场仅存在于第 一象限(如图1),一带负电的粒子(质量为m,带电量
为q)从距原点O为d的A点射入。若粒子射入的方 向不变,要使粒子不能从x轴射出, 则粒子的速度不
能超过多少
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变式1:变式.离子注入机其工作原理简化图如图2所示。MN是理想平行板电容器,N板正中央有一小孔A作为离子的喷出口,在电容器的正中间O1有一粒子源。为了研究方便建立了如图所示的xoy平面,y轴与平行于y轴的直线(x=)区域内有垂直纸面向里的匀强磁场。粒子源持续不断地产生质量为m、电量为q的正粒子(不计电荷间的相互作用、初速度和重力,不考虑磁场边界效应)。已知O1A与x轴重合,各点坐标A(0,0)、B(,0)、C(,)、D(,)。电容器的电压连续可调,当磁
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场的磁感应强度恒为 B=,求粒子从BC边的DC间射出时,电容器的电压(用U0表示);
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例2图3甲为洛伦兹力演示仪实物图,乙为结构示意图。 演示仪中有一对彼此平行的共轴串联的圆形线圈(励磁线圈),当通过励磁线圈的电流为I时,线圈之间产生沿线圈轴向、磁感应强度B=kI(k=1×10-3T/A)的匀强磁场;半径R=80mm的圆球形玻璃泡内有电子枪,可通过加速电压U对初速度为零的电子加速并连续发射,电子刚好从球心O点正下方40mm处的S点沿水平向左射出。运动的电子流径迹沿顺时针方向,电子的比荷e/m=2×1011c/kg,求: 当励磁线圈的电流I=0.7A时,为使电子流形成完整的圆周运动,求
加速电压的范围。
变式2:若电子枪的加速电压可以在0到250V的范围内连续调节, 且励磁线圈的电流从0.5A到2A的范围内连续调节。求玻璃泡上被电子击中范围的长度。
五、课堂总结
六、作业布置:讲义
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