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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(4 )

思考问题

1.重的物体一定下落得快吗? 请举例说明?

 猜想:物体下落过程的运动情况与哪些因素有关,质量大的物体下落的速度比质量小的快吗?

(实验小探究)

 取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片,把其中一张纸片揉成纸团,在下述几种情况下,都让它们从同一高度自由下落,观察下落快慢情况。

①从同一高度同时释放一枚硬币和一个与硬币面积相同的纸片,可以观察到谁下落得快?

②两张完全相同的纸片,将其中一张卷紧后从同一高度同时释放,可以观察到谁下落得快?

③一块面积较大的硬纸板和一枚硬币,(纸板比软硬币重),从同一高度同时释放它们,可以观察到谁下落得快?

 结论:物体下落过程的运动情况与物体        无关.

(实验演示)“牛顿管”的实验

1.将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中,让它们同时下落,观察到的现象:

                                                  

2.将羽毛和金属片放人抽去空气的玻璃管中,让它们同时下落,观察到的现象:                                                      

结论:影响落体运动快慢的因素是           的作用,没有空气阻力时,只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢         

阅读课本并回答:(1)自由落体运动有什么特点?

实验探究]

按照教材装置做实验,将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落,利用打点计时器记录重物的下落过程.在对纸带进行数据处理,图象法求物体运动的加速度


根据匀变速直线运动的一个推论:在一段时间t内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度,有v1=(x1+x2)/2T, v2=(x2+x3)/2T……求出各计数点的瞬时速度后,由加速度的定义:a=Δv/Δt计算出该物体做匀变速直线运动的加速度;或选好计时起点作v-t图象,图象的斜率即为该匀变速直线运动的加速度。

在对纸带进行数据处理可知:自由落体运动是                           

运动。

阅读教材p43完成下列问题:

1.自由落体运动的加速度它的方向如何?

2、看教材第44页列表,尝试从表中寻找规律.

总结:

1)自由落体运动的定义:在物理学中,将物体只在重力的作用下由静止开始运动叫做自由落体运动。做自由落体运动的物体,其下落的快慢与物体的质量无关。

2)自由落体运动是一个初速度为0,加速度大小为g,方向竖直向下的匀加速直线运动。

3)重力加速度的规律


老师评语

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