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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01提交者:学员汪同锋浏览(1 )

1)最值问题是在变化中求得一个特殊情况,并在此情况下求解;(2)在平面向量问题中可以选定两个模和夹角已知的不共线向量作为基底,把题目中涉及的其余向量使用基底进行表达,然后再根据试题的要求解决问题.
(1)范围问题是在一个或者几个量变动的情况下,某个随之变动的量的变化范围,研究主动变化的量的几何意义是求解的基本思路之一;(2)坐标化可以把变动的量的几何意义显示出来,解该类试题时要特别注意坐标方法的应用.
向量与三角函数的综合问题是高考最常见的题型之一,利用向量运算进行转化,化归为三角函数的问题或三角恒等变换问题是常规的解题思路和方法.以向量为载体考查三角形问题时,要注意正弦定理、余弦定理等知识的应用.

老师评语

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