作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员傅飞婷浏览(0 )
上课过程基本按照教学设计流程：一、从王昆仑先生《论凤姐》的名言，直接告知学生今天接触的是王熙凤。二、通过学习人物形象分析的方法，巩固已学知识，也便于这节课的展开，为整节课的推进打下基础。三、学以致用，用刚复习的人物形象分析方法分析王熙凤。（一）通过观看视频，直截了当地让学生感受到王熙凤不一样的出场方式以及为什么她可以这么出场，增加学生对于王熙凤身份地位不一般的认识。（二）通过图片的展示，从服饰、外貌两个角度解析王熙凤，得出王熙凤“生性奢侈，美貌外表下隐藏刁钻和狡黠”。（三）通过寻找语言描写，朗读，分析王熙凤性格，得出后再次朗读，深度感受王熙凤性格并且品味作者语言之韵味。上课过程中穿插诵读，在诵读中纠正学生的字音。
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