课 题

酸碱盐的性质

课 型

复习

1 课时

教 学

目 标

1.巩固有关酸、碱、盐的化学性质及其化学方程式的书写；

2.通过定性实验的设计与评价，学会运用酸、碱、盐知识解决物质鉴别问题；

3.培养学生的实验设计能力，动手操作能力，实践、展示和评价能力。

重点

两种钠盐溶液混合的鉴别的实验设计

难点

酸根离子混合后的鉴别实验的设计与点评

实验用具

试管、胶头滴管、火柴、烧杯、洗瓶、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、澄清石灰水、食盐水、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、盐酸、稀硫酸、稀硝酸

教      学     活     动

问  题  与  情  景

师 生 互 动

    针对布置的导学单中【自学引导】部分进行学生互评与教师点评。（导学单中【自学引导】部分已在课前进行批改）

教师引导：现有一瓶未知溶液，由两种钠盐组成，请同学们利用所学知识以及所给仪器和试剂，设计实验：鉴别该未知溶液是由哪两种钠盐组成。

“具体内容请大家自己阅读导学单中【质疑探究】部分，可能使用到的仪器和药品已摆放于大家的桌面上，现在大家已小组为单位设计并操作实验。实验设计要有实验步骤、实验现象和实验结论。”

邀请一组学生上台讲解并操作实验。

实验完成后，由本组及其他组对实验进行评价，教师适当补充及打分。

如有必要，可再邀请另一组学生上台讲解并操作实验。

最后，教师对上述实验设计进行综合评价。

    实验结束后，根据时间完成1-5个典型例题。

学生点评同学书写内容，教师补充。

引导学生进行实验探究，设计探究性实验，通过实验探究展示科学本质，让学生感受过程、领会方法。