作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员朱侃浏览(0 )
浮力复习--------液面升降专题
方埠中心学校 朱侃
教学目标 |
【学习目标】 一、知识与技能: 1、通过对在液体中的物体进行受力分析,从而比较出物体所受重力与物体所受浮力之间的大小关系。 2、熟练地利用阿基米德原理计算出物体所受浮力的大小。 3、能说出液面升降是因为物体排开液体的体积发生了改变。
二、过程与方法: 1、通过学生活动,直观的看到液面的变化情况,为进一步的科学探究创造学习动力。 2、通过小组合作、展示,来解决课堂中出现的难题,并进行归纳与总结。 三、情感态度与价值观: 让学生通过简单的科学实验来验证自己的猜测,体验到实验的快乐,并能解决实际问题。 |
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重 点 |
1、学会利用受力分析,分析在液体中的物体所受浮力与重力的大小关系。 2、掌握阿基米德原理,并能做简单的计算。 |
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难 点 |
1、通过探究性实验,归纳并总结出影响液面升降与物体所受浮力的关系。 2、能利用理论推导,比较出液面升降情况。 |
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教学设计 |
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一、浮力知识复习: 1.阿基米德原理: 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 F浮=G排液=ρ液gV排
影响浮力大小的因素 ρ液 和V排
2、静止在液体中时的状态
状态: 漂浮 悬浮 沉底
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G |
F浮 |
N |
F浮 |
G |
(1)分别对三种状态的物体进行受力分析
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(2)分析F浮和G物的关系 ______ ________ _________
二、液面升降问题的探究
(一)同一物体在同一液体中,所处的状态不同
老师:将一玻璃杯放入液体中,杯子处于漂浮状态,通过这一简单的实验,如果将水桶换成量筒,能读出哪些物理量,通过这些物理量又能求出哪些有关浮力的物理量?(ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg)
学生活动一
学生实验,并通过实验、受力分析,阿基米德原理求出有关物理量。
老师问:如果将玻璃杯按入水中,玻璃杯沉没在水中,此时液面将会发生什么变化?
学生:猜测……
学生活动二
学生用玻璃棒将玻璃杯轻轻按入水中,观察液面变化。
问:通过比较未装杯子时液体的体积和玻璃杯沉入底部后的液面,分析能读出哪些物理量?还能求出哪些物理量。(ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg)
学生实验,并通过实验、受力分析,阿基米德原理求出有关物理量。
思考:结合活动一和活动二,并根据求得的物理量,归纳分析,影响液面高度变化的原因?
学生分析回答:……
老师总结:液面高度的变化与物体排开液体的体积有关,也与物体所受浮力大小有关。
浮力越大,排开液体体积月大,液面越高
浮力越小,排开液体体积越小,液面越低
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板书: 液面 V排 F浮
思考题1:
情景如图所示,小船和金属块一起漂浮在水面上,将金属块(ρ物>ρ水)从船中取出放入水中后,水面将__________。
学生理论分析:……(受力分析)
老师理论推导:(板书)
前:F浮前=G船+G物
后:F浮后==G船+F浮物
由于沉底的物体G物>F浮物
所以F浮前>F浮后
即:液面下降
思考题2:
如果此时小船内还装有木块(木块的密度比水的密度小),将木块从船中取出放入水中,此时的水面将________(“上升”,“下降”或“不变”)。
分析原因
学生:进行受力分析
思考题3:
如果小船内恰好有一物体,其物体的密度等于水的密度,将该物体从船中取出放入水中,此时的水面将___________(“上升”,“下降”或“不变”)。
小结(船中抛物问题):
将漂浮容器中的重物抛入水中,因为液体密度不变,浮力的大小与V排有关:
若浮力变大,则V排_______,液面_________;
若浮力变小,则V排_______,液面_________;
若浮力不变,则V排_______,液面_________。
思考:
将物体从漂浮物中抛入液体中,液面的升降情况,还可以通过哪一因素来进行判断?
从船中抛出的物体,ρ物>ρ液 整体浮力减小 液面下降
ρ物<ρ液 整体浮力不变 液面不变
ρ物=ρ液 整体浮力不变 液面不变
板书:
ρ物>ρ液 液面下降
ρ物<ρ液 液面不变
ρ物=ρ液 液面不变
三、巩固练习
1、如图所示,ABC三个小球均为实心小球,在一小船中放有AB两小球,其中A球的密度比水小,B球的密度比水大C球沉入水底。
若将A球放入水中,液面将_______________;
若将B球放入水中,液面将_______________;
若将C球从水中捞出,再放入小船内(小船处于漂浮),此时液面将___________________。
【中考链接】
2、小胡同学在水槽中洗碗,一个大的瓷碗正漂浮在水槽中。小胡用水槽中的水把碗装满,碗就会沉入水槽底部,此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力_________ (选填“大”、“小”、“不变”),水槽中的水面将会__________ (选填“上升”、“下降”、“不变”)。
四、总结
五、课外拓展
1 、如右图所示,一船在某水域作业时,将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水.第一次放,因水太深,铁箱没触碰到水底,此时船的吃水线在A处.换个地方第二次再放,铁箱才接触到水底.下列说法正确的是( )
作业帮A. 铁箱在船上时,船的吃水线在A处下方
B. 铁箱接触到水底时,船的吃水线仍在A处
C. 铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之下
D. 铁箱接触到水底时,船的吃水线在A处之上
2、某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置.它的底部较重,可以竖直漂浮在水而,总质量为0.21 kg,底面积为3×10-3m2,不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图. 请解答下列问题(g取10 N/kg)
(1)不放物体时,该装置所受的浮力是多大?
(2)如图2所示,在该装装置中放入一个体积为1.5×10-5m3的物块A,它的底部在水面下的深度h=0.11 m.此时,该装置受到的浮力是多大?与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克?