作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
发布者 ：教务管理员
提交者:学员毛伟平 所属单位:桐庐县凤川初级中学 提交时间: 2016-11-01 浏览数( 1 )
学习方式：多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。
学习过程：
1
、在教师引导下探究——通过质疑、实验、观察、思考、猜想、推理论证这
一过程使学生进一步理解和掌握勾股定理
2
、合作学习的过程：通过分组讨论，由给出的图形来探究证明的方法
3
、思维碰撞的过程：通过对课本的质疑，并经学生自主探求，得出与课本不
同的证明方法，让学生体验成功
多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。
1、在教师引导下探究——通过质疑、实验、观察、思考、猜想、推理论证这
一过程使学生进一步理解和掌握勾股定理
2、合作学习的过程：通过分组讨论，由给出的图形来探究证明的方法
3、思维碰撞的过程：通过对课本的质疑，并经学生自主探求，得出与课本不同的证明方法，让学生体验成功
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