作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员汪顺仙浏览(0 )
我的祖国音乐教案
教学目标:1、能用深吸缓呼的方法、优美圆润的歌声,满怀深情地演唱歌曲,并从中体会歌曲的爱国情感与文化内涵。
2、在学唱歌曲的过程中,老师逐步引导学生在歌谱上标出适当的力度标记、呼吸记号和表情术语,并能在演唱中表现出来。
3、初步体会二声部的合唱,能关注并力争做到声部之间的和谐与平衡。
教学重点:深吸缓呼的方法、优美圆润的歌声,满怀深情地演唱歌曲
教学难点:在歌谱上标出适当的力度标记、呼吸记号和表情术语;二声部之间的和谐与平衡
教学准备:钢琴、视频资料
教学过程:
一、 导入新课
(一)、老师随伴奏演唱电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》
1、歌曲旋律是否熟悉?
2、歌曲表达了怎样的情感?
3、老师小结介绍歌曲并引出本课的课题。
二、新课教学
(一)、随着《沃尔塔瓦河》的旋律欣赏捷克的风土人情(两条小溪)
1、用’la”随琴哼唱反复出现的旋律
2、出示这条旋律,边唱边划出这条旋律的旋律线。
3、辅助手势、律动和想象唱出旋律线的走向
4、加上适当的力度标记、表情术语使旋律更优美。
5、启发引导(从山底爬到山顶去看看这条河流的发源地)学生用深吸欢呼的方法唱旋律。
6、配上歌词、请同学随节奏念出歌词。
7、随钢琴唱歌词。
(二)、学唱第二乐段(日夜不停地向前流淌)
1、老师随钢琴用’la”唱第二乐段。
2、学生说出与第一乐段的不同点。(情绪欢快,想象小溪汇成江河日夜不停地向前奔流)
3、学生随钢琴用’la”唱第二乐段。
4、找出此乐段中的大跳音程。
5、练唱大音程并启发学生想象意境演唱。(前两乐句两条小溪各自山上往下流到谷底,后俩乐句汇聚在一起不断向前流淌)
6、随音乐有感情朗诵歌词
7、随钢琴演唱第二乐段。
8、随着老师的描述随钢琴演唱反复部分歌词。
(三)、学唱第三乐段
1、