在实践中追求和发展真理

海盐第二高级中学

陆燕飞

一、教学目标： 

1.知识目标：识记真理的含义和基本属性；理解真理的具体性；掌握追求真理是一个过程。 

2.能力目标：通过学习理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确对待真理和谬误，坚持真理、反对谬误。 

3.情感、态度价值观目标：树立追求真理的信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为不懈的追求和永恒的目标。

二、教学重点、难点： 

1.教学重点：真理的基本属性和特点。 

2.教学难点：追求真理是一个过程。

三、教学方法：

讲授法、讨论法、情境教学法

四、教学进程： 

1.创设情境 导入新课  《光阴的故事》

探究一：

海盐城市变迁照片引出北大街开发（学校西面）意见的分歧。

全部拆除重建？

还是建设保留修缮？

你赞同哪种观点？

总结归纳：真理含义

2. 真理的客观性。

结合大家选择观点追问：大多数人认同的就是真理？真理掌握在少数人手里？

真理只有一个。

真理面前人人平等。（不以地位、权力，金钱衡量）

3. 真理是具体的有条件的

探究二

上个世纪90年代开始的海盐城市化建设，全部拆除传统老街，重新规划建设商业街区，居民小区，并取得一定的经济效益。

然而，2015年，海盐城投集团作出对北大街旧城有机更新方案，对城市中已不适应城市社会生活的地区作必要的改建，保存具有历史标志的建筑、街区，使之重新发展和繁荣。

（请结合教材47页内容探究）

是什么原因使人们认识到原来的方案并不是任何情况下都适用的真理？

结合列宁“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。”　引出方法论：（1）要不怕错误，正确对待错误；（2）要使主观与客观、理论与实践做到具体的历史的统一。

4. 追求真理是一个过程

探究三

1.2010年，北大街传统建筑统计和修缮工作遭到部分居民的反对，他们希望通过拆除旧居建造新住房。

2.2014年，部分居民在观看《乌镇互联网大会》成功举办后，主动要求政府开展北大街保护和修缮。

3.2015年，海盐县城投集团在县政府的主持下，提出综合开发北大街旧城有机更新方案，在保存具有历史标志的建筑、街区前提下，对已不适应城市社会生活的地区作必要的改建，使之重新发展和繁荣。

（1）你如何看待居民想法改变？

（2）最终方案不断完善过程启示着人类认识具有怎样的发展趋势？

通过探究，让学生理解认识的反复性、无限性、上升性。

5.课堂小结 巩固知识 

6.课外实践