作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员祝敏佳浏览(0 )
教学目标：The students will be able
to have a better understanding of the given passage.
The students will be able
to improve their reading skills and writing skills.
教学重难点：To help students with the
structure of the passage and fill in the blanks with given sentences.
To enrich students’
vocabulary for their writing.
教学方法：Communicative Language Teaching
Task-based Language Teaching
Computer Assisted Language Teaching运用的信息技术设备：硬件：电脑，交互白板，投影仪，音响
软件：PPT，视频，音频
教学步骤 Teaching Procedure
Step 1 Lead-in
给学生看一段小视频并介绍视频中的人物，To present Sample A by CAI （电脑辅助教学）is much easier for the Ss to understand the given material,引出“strict parents”一词，have the students read para2 quickly to find out the definition of strict parents, 并过渡到文章标题，并让学生预测文章出处。
Step 2 Pre-reading
Understanding of the title
让学生学生从标题预测文章内容，引导学生关注economics 和strict parenting两者之间的关系。