作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员朱杰浏览(1 )
第7节 自然界中的氧循环和碳循环(二)
【学习目标】
1.了解自然界中的碳循环掌握根的功能
2.了解自然界中物质间都是相互转化和循环的
3.了解温室效应和温室效应的利弊
【核心知识】:
1.自然界中的碳循环
2.温室效应的利弊
【预学】
根据课本P115页图3-84;请你设计一个流程图模型来表示自然界氧元素的循环过程。
【共学】
1.结合课本P116页图3-85,完成自然界中碳的循环的四条主要途径。
(1)CO2→____作用→____物→_______作用→CO2
(2)CO2→___作用→___物→___吸收→体内
氧化→CO2
(3)CO2→____作用→____物→动植物尸体→微
生物分解→CO2
(4)CO2→___作用→____物→ ____ 尸体 →地下漫长反应→煤、石油、天然气→燃烧→CO2
2.模仿自然界中的氧循环的流程图模型,建一个碳循环流程图模型。
3.现代工业迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等燃料,这对碳循环会带来怎样的影响?
4.温室大棚生产反季节蔬菜的原理是什么?
5.谈谈对大气中二氧化碳含量增多导致气温上升的理解
6.结合书本、日常经验谈谈温室效应有什么利与弊?如何防治温室效应?
【练学】
完成课本P118练习3.4
【悟学】
对于本节课你还有什么疑问?
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