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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01提交者:学员汪祖云浏览(2 )

嘉善一中汪祖云(七年级上学期M8Choosing presents U2 She often goes to concerts)


课型:     Reading and speaking
教材分析: 本课以挑选生日礼物为话题,贴近学生生活。  
教材重点: 1.Key structures----,
Daming’s grandparents like to stay healthy.
 She likes going shopping.
       She spends a lot of money.  
         She often goes to the cinema, but she never watches sport.. 
         They don’t go to football matches.
        2.Key vocabulary----ticket, scarf, jeans, T-shirt, concert, silk, shirt, shoe, magazine, novel, CD, choose, wear ,on television

学情分析:学生在上一模块学过频率副词always, usually, often, never以及生日会上人们都做些什么,这为本节课学习作了铺垫。
教学目标:  To learn some key words and expressions.
           To be familiar with the third person singular.
To get information from the reading material about choosing birthday presents.
To choose presents for family and friends.
学习策略:小组竞争与合作、互动学习。
情感态度:乐于交友,乐于与他人合作;关爱他人,礼物是表达自己的情感的方式之一。
品德教育:在别人需要帮助的时候伸出援手就是最美好的礼物;关心身边人,可以从关心父母做起。
教学准备:Multi-media, objects, handouts
设计思路:1、分层指导下的任务设计,面对全体学生,为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。2、根据学生的兴趣爱好设计活动,让学生在用“英语”做事并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。3.注重阅读方法和能力的培养。4、形成性评价贯穿于整个课堂,为学生可持续学习奠定基础,让学生拥有成就感。


老师评语

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