作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员王惠华浏览(0 )
本课是一篇拓展类的阅读文章。该文章内容与本单元的主阅读文章的话题一致，均为科普性文章，易引起学生的兴趣。
本课标题Nobody knows是文章的一个亮点，作为文章的主要线索词，贯穿文章始终。在教学过程中，引发学生思索的同时，应处处让学生体会作者将它作为文章标题的用意。
此外，在进行一些事实类信息输入和检测的同时，本课的教学重点应放在结合文章特点，培养学生根据文章事实内容进行分析并提出自己观点的训练上。教师应在给出示范的基础上，指导学生学会分析文本，并逐渐养成勇于质疑的学习品质。
由于这是一节泛读课，教学的重点不应纠结于字词的训练，而是应放在阅读技巧和阅读策略的训练上，而本文五个目击者描述的细节之间的关联将会成为本课激发和激活学生思维的最好素材。
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