作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
发布者 ：教务管理员
提交者:学员王凤瑜 所属单位:北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 提交时间: 2016-11-01 浏览数( 0 )
叙述角度
“我”是谁？由“我”来说这个 故事好处和缺点各有哪些？
1、“我”是谁？
课文有关介绍：“我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。”“那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。”推测：“我”也许是名战地记者，也许是名抗击法西斯的战士。
叙述视角：小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事角度，是小说的立足点。
2、由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？
[点拨]这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是有限视角，叙述者只了解故事的部分情节，通常用第一人称。
有限视角与全知视角的区别是什么？