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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01提交者:学员张竹玲浏览(0 )

 能量是科学中一个非常重要的概念,它是度量物质运动的一个科学量。由于运动具有多种多样的形式,相应的能也具体多种多样的形式。与宏观物体的机械运动相对应的能量形式是本节要学习的机械能。学生在七年级、八年级科学的学习中,已接触了有关能量的初步概念,认识到能量的无所不在,能量的多样性。在学生对能量的形式有了初步认识后,教科书将学生引入具体形式的能量——机械能的学习。教学时结合生产、生活的实例,引导学生主动学习,利用大量的实验和探究活动,让学生经历观察、体验的过程,获得直接的、生动的感性认识,帮助学生建立动能和势能的概念,渗透科学研究方法的教育。通过实验事例,让学生认识到科学知识在现代社会中的重要作用。 

老师评语

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