题目

伏尔塔瓦河

年级学科

音乐

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

季路霞

工作单位

嘉兴市21世纪外国语学校

教学目标

学习聆听并对交响诗类标题音乐感兴趣，积极参与音乐实践活动，提高欣赏音乐的能力。

通过多媒体PPT图像演示文稿和音视频的结合，让学生能够记住乐曲中主要得音乐主题表现要素，感受乐曲所蕴含的艺术内容和音乐风格。

教学重难点

关键

掌握标题音乐交响诗有关知识内容，体验乐曲中的丰富情感和文化内涵

教学方法

视听结合 教师讲解 情境导入相结合

运用的

信息技术工具

硬件：电子白板

软件：PPT软件

教学设计思路

导入：随音乐律动提问学生：联想到了什么？山、天空、河流····（为什么会有这样的感受？）揭晓主题——捷克的斯美塔那所创作的《我的祖国》第二首《沃尔塔瓦河》

创设情境：“捷克风情”用多媒体图像处理介绍捷克美丽的风光

听赏歌曲，音视频结合分三个步骤进行教学

教学过程

设计意图

时间安排

1、导入：播放《沃尔塔瓦河》片段，提问：这个曲调像什么？山、水、天空····旋律有什么特点？

2、创设情境：“围绕捷克风情”大秀当地风光大片。

3、分段落介绍聆听

引出主题——捷克的斯美塔那所创作的《我的祖国》第二首《沃尔塔瓦河》

吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣

初听——复听分段详细介绍（多媒体PPT）——完整聆听

5分钟

5分钟

30分钟

板书设计

一导入：音视频结合——给同学们聆听一段美妙的音乐？提问：你们联想到了什么画面？旋律里表现了什么情景？

生：河流、山泉····

师引出：这首歌曲来自捷克的音乐教父斯美塔那所创作的《我的祖国》的第二首歌曲《沃尔塔瓦河》的片段，曲风流畅优美，富有顽强的生命力。

二、创设情境，激发情感

PPT图像处理——软件介绍捷克这个美丽的国家，大秀当地风光美景，首都布拉格更是全世界游客都为疯迷的城市。

三、听赏歌曲，分段落聆听（音视频结合）

1、初步聆听一小段路，感受源头奔流不息的旋律和小溪汇合的壮观气势。捷克人民的母亲河易北河是怎样汇聚大海。

2、音视频结合——分段落聆听主题：

沃尔塔瓦河1、源头

          2、主题旋律

          3、林中狩猎

          4、乡村波尔卡

          5、月亮水仙女

          6、主题

          7、圣约翰大峡谷

          8、奔向大海

曲式分析：A+B+C+D+A1+E+A2+尾声

3、总体聆听一遍，感受前面所分析的每段落意境，学生自主学习讨论。

四：总结下课。