作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01发布者：专家教务管理员浏览(0 )
这个视频片段，是课堂的起始阶段。回顾上周学生的作文及其亮点，调动学生课堂上的积极性。朗读一段，赏析两句经典名句，可以更好地营造出诗歌的意境，在孩子的脑中形成画面感。一再地追问孩子：说说你看到什么样的画面？既可以不断地促发孩子去想象、丰富、完善画面，也是为了引出此节课上课的重点“动态、背景、炼字”。诗人用极少的语言驾驭了繁复的画面，奥秘在哪里？在于“一字传神”。一字又如何能传神？在于景物在诗人眼中不仅仅是单纯的景，更是一个立体的，有生命的，能向我们走来的美好生命。所以，需要用文字将景物“立”起来。这是课堂的“起”，也是这节课的“魂”。
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