本人通过一个小视频引入课题〈电荷与电流〉，然后通过分级实验，用桌上的（包括）身上的器材，想办法吸引小泡沫球，在实验过程中要求学生尽量用不同的方法，最后交流，谈谈自己在操作过程中是用了什么材料和什么方法才能吸引到小泡沫球，目的是让学生体验静电现象。然后再让学生交流生活中的静电现象，这样，把学到的知识和生活相结合，因为科学来源于生活。有了静电知识后，话锋一转，引出静电现象的实质是什么？然后通过视频，让学生知道电子得失是静电产生的关键，同时也知道摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子发生了转移，再通过解释课本的思考与讨论，巩固所学的知识。再观看视频《闪电的形成》。在完成静电知识的教学后，提出问题：带电体的相互作用是怎样的？由于天气原因，实验无法正常进行，通过观看视频，得到带电体之间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。最后通过课堂练习，巩固所学的知识。最后进行 课堂小结。