题目

物质的构成

年级学科

七年级科学

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

刘丽莉

工作单位

浙江省平湖市新埭中学

教学目标

1.       了解分子是构成物质的一种微粒

2.       理解分子之间是有空隙的

教学重难点

关键

分子是构成物质的一种微粒

分子之间是有空隙的

教学方法

观察法，实验法，模型法

运用的

信息技术工具

硬件：一体机

软件：视频PPT

教学设计思路

课题引入时用学生较为感兴趣的沙雕为例，引导学生思考物质是由什么构成的，接下来学生观察方糖实验，逐步引导学生知道物质由更小的微粒构成。用视频帮助学生理解分子的大小。用模拟实验帮助学生理解分子间是有空隙的。

教学过程

设计意图

时间安排

视频：沙雕

活动：方糖实验

视频：分子大小的认识

实验：黄豆与芝麻混合

      酒精与水混合

PPT：课堂巩固练习

课堂小结

为学生学习分子作铺垫，引起学生的好奇心。

培养学生的观察能力和分析能力，得出分子是构认识分子的大小

理解分子间有空隙

巩固本节学习的知识

回忆本节课所学内容

5分钟

10分钟

5分钟

15分钟

7分钟

3分钟

板书设计

第一节 物质的构成

1、分子

   分子是构成物质的一种微粒

2、分子很小

3、分子间有空隙