作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员蒋建强浏览(0 )
我提交的视频内容是九下第二章直线与圆的位置关系第一节直线与圆的三种位置关系判定的探究过程。本节课是在学习了九上第三章圆的基本性质后的提升，所以在探究直线与圆的三种位置关系前先引导学生复习圆的基本概念以及点与圆的三种位置关系的判定，然后类比探究直线与圆的三种位置关系。我的设计分两个环节：首先让学生类比点与圆的三种位置关系，自主探究直线与圆有几种位置关系，分类的标准是什么，从而引出三种位置关系的概念；第二个环节是类比点与圆的三种位置关系判定猜想直线与圆的三种位置关系的判定，即圆心到直线的距离与半径的大小比较，突出思考问题的方法是抓住圆的两个核心要素——圆心和半径，并给出三种位置关系判定的证明，进一步培养学生逻辑推理能力和思维能力，发展核心素养。