作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员范林杰浏览(0 )
学生通过合作学习感受到不等式也是刻画现实生活的必不可少的手段，列举我们生活中等式的应用：如：一杯水的体积有150ml；一个学生的体重有100Kg;一个学生的身高有160cm等等，那么下列情况下我们还可以用等式进行表示吗？感受不等式出现的必要性，并引出不等式的概念；然后引导学生在列不等式的时候学会找关键词，先判断出不等式的两边的代数式再确定不等号。