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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01提交者:学员陈新财浏览(0 )

在中学教材中圆的定义只讲到定点的距离等于定长的点的集合,而在高考题中就出现了到两个定点的距离之比为定值(该定值不为1)的点的集合也是圆,而在教材中的课后习题中也出现了求到两个定点距离之比为定值的点的轨迹问题,进而本人对圆的起始课进行重构设计,在引入中用个两个例子:1.到两个定点的距离之比为2,求轨迹;2.到一个点距离为4求轨迹。再让学生用这两种方法实际画圆,结合几何画板演示,让学生体会教材用这个定义的合理性。

老师评语

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