作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(0 )
本课利用微课以提高高三复习课的教学效率,针对“动态平衡这一重点难点,边观看录象的同时,适暂停,对学生提出的问题进行分析,并补充必要的练习与示例。
动态平衡”是指物体所受力的一部分是变力,是动态力,力的大小和方向变化,但变化过程中每一个定态均可视为平衡状态。
动态平衡是力的平衡问题中的一类问题,基本特点是共点力平衡条件的应用。
解决这类问题的一般思路是:
化“动”为静,“静”中求“动”。
解决动态平衡问题的方法主要有: 解析法、图解法
解析法应用的一般步聚:
1.选某一状态对物体进行受力分析
2.将物体受力按实际效果分解或正交分解
3.列平衡方程,写出未知量与已知量的关系表达式
4.根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况
关键是对物体进行正确的受力分析和列出数学关系式
图解法应用的一般步聚:
1.选某一状态对物体进行受力分析
2.根据力的分解或平衡条件画出平行四边形
3.根据己知量的变化情况,画出变化后力的关系图
4.从不同的图中确定未知量的变化情况
关键是画出正确力的分解图或不同状态的受力情况,应用平行四边形定则进行分析。