作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01发布者：专家教务管理员浏览(5 )
本堂课的导入语由生活现象引出，以激发学生兴趣，暗示本文重点。上同时让学生上讲台讲述熟悉的事，培养学生口头表达能力。整堂课从”于勒”入手，理解全文内容，既切题，符合学生阅读心态，又为理解菲利普性格特征，进而理解全文主题做铺垫。在上课过程中，按照循序渐进的原则，一个问题解决后，转入下一个问题的探究，引导学生理解人物性格、熟知课文。在分析人物的基础上，教师设定情境，拓宽学生的思维，展开想像，进行口头表达训练。多媒体适时出示相关问题及情境，为学生思维的激发，对人物的理解及对小说主题的把握提供了一定的基础。
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