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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

发布者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

提交者:学员陈美花    所属单位:磐安县安文初级中学    提交时间: 2016-11-01    浏览数( 5 )

视频内容是来自八年级上册第七模块a famous story,第二单元she was thinking about her cat. 童话故事是很多学生童年美好的回忆。无论是西方或是在中国,都有非常经典的童话故事流传至今。因此从主体上来说,学生容易对这样的主题产生浓厚的兴趣。

课文选取了《爱丽丝梦游仙境》开头比较经典的一端故事情节。文字浅显但不失幽默,以讲故事的形式将童话故事生动、形象地呈现在学生面前。在处理完词汇后,在引导学生阅读故事,先让同学根据图片展开丰富的联想,提问:什么是比较奇怪的现象。学生纷纷发言,如小白兔怎么穿着黑外套,里面吗,还有马甲,裤子,活脱脱的绅士;小白兔还带着一块手表;小白兔居然能用两条腿走路,神气活现啊等等。那么这到底是怎么一回事呢?学生的学习热情得到极大程度的激发,纷纷欲一探究竟。

引导学生进入课文阅读,并带着问题:what happened next?

读完后开始猜测。继续阅读,根据课文内容重新排列第三部分的各选事件。再细读回答书上part4的问题,一一检查核对,以便了解学生是否理解了课文的意义。

下一步是让学生对故事内容进行复述,再一次巩固所学的知识,并根据学生反馈情况再做进一步的精讲。

最后让学生编写故事情节。

老师评语

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